广告

鲁网3月3日讯2月27日,莒南五中八年级统整项目课程《追寻传统科技,传承文明之光》“艺术与科技组”的孩子们在陶艺老师的带领下,走进开放式的课堂——莒南县大店镇泥陶博物馆和泥陶厂,开展“走近泥陶,认识泥陶”研学实践活动。让“艺术与科技”组的孩子们穿越时空,探索古代与传统科技相结合的文化艺术。

项目课程心得体会(项目课程实施方案及步骤)插图

步入泥陶博物馆课堂,探寻美术教育新模式

在泥陶博物馆,项目组的同学们参观了不同时代造型各异的文物陶器,直观地了解泥陶、黑陶和瓷器的演变历史,泥陶品类、泥陶制作的工艺流程、泥陶的观赏性、实用性和工艺发展现状。通过“走动式教学”“沉浸式学习”,给学生以“身临其境”的体验,引领孩子感受泥陶文化。

让学生走进泥陶博物馆,将美术课堂延伸到博物馆这个第二课堂,教与学在博物馆中发生。学生自由参观、自主欣赏文物时,以问题驱动,欣赏、研究、分析陶瓷的造型、色泽,归纳、总结瓷器的造型之美﹑装饰之美﹑材质之美。从中领悟到古老的文物既是工艺品,也是当时的高科技产品,体现了艺术与科技完美的结合。活动形式耳目一新、别具一格。让学生走出学校,走进社会,给学生以引导,给教师以启发,更具前瞻性。这是一次与众不同的美术课堂教学实验,是学校教育的延伸。

项目课程心得体会(项目课程实施方案及步骤)插图1

美,在课程里流淌,在实践中浸润

在泥陶厂车间里,项目组的孩子们在泥陶师傅的指导下,进行了泥陶制作实践。拉坯、捏塑、补水、修坯等多道工序一丝不苟,动手尝试制作的过程更是静心、凝神、迸发创意与严谨精心融汇的过程,体验和领悟了“工匠精神”的深刻内涵。

项目课程心得体会(项目课程实施方案及步骤)插图2

学习陶艺,是一种丰富的体验,是对历史文化的传承,是静悟生活的开始,取土、拉坯、捏塑、补水、修坯、晾晒、装窑、烧窑、出窑等一道道工序,凝聚古人“慢生活”的理念,是一种对精致生活的追求。千帆竞发,百舸争流!同学们深切感受到了一件好作品凝聚着更多的情感与智慧。

泥陶博物馆课程和陶艺课的实践,犹如一个充满魅力的磁场,牢牢的吸引住了孩子们的眼球。这堂课“在走动中学习”的理念将课堂置于泥陶博物馆的情境之下,在继承中突显创新精神。走进开放式的课堂,让学生身临其中,触摸到传统科技文化的深深底蕴,在潜移默化中培养学生根系乡土的丰富感情,从而唤醒学生的审美潜能。

本次陶艺研学活动,让同学们在实践中学会学习,学会交流,学会生活,有毅力、能担当,以此来实现自己精神家园的建构。新学期,新希望,共同期待统整项目课程《追寻传统科技,传承文明之光》,启航新学年,一起向未来。(通讯员 魏小玲)

来源: 鲁网

广告